Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

e-Λογείο

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Καλή σχολική χρονιά! Ο Αγιασμός στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια Εκάλης (φωτογραφίες)

Επισκεφθείτε τον Μετεωρολογικό Σταθμό των Αρσακείων - Τοσιτσείων Σχολείων στο meteo.gr :

Quiz

Δημοφιλείς αναρτήσεις

Η ΣΧΕΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΔΑ

Στη σύγχρονη εποχή η επιρροή της μόδας είναι κατά πολύ μεγαλύτερη σε σχέση με παλαιότερα. Ειδικά, οι νέοι αποτελούν μία από τις πιο ευάλωτες ομάδες που δύσκολα μπορούν να αντιταχθούν στις επιταγές της μόδας. Στο συγκεκριμένο άρθρο θα προσπαθήσουμε να καθορίσουμε τους παράγοντες που επηρεάζουν τα κορίτσια και τα αγόρια ως προς τις ενδυματολογικές τους επιλογές. Αρχικά, το φύλο παίζει καθοριστικό ρόλο ως προς την επιρροή της καταναλωτικής συμπεριφοράς των νέων. Από την μια πλευρά, για το σύνολο των κοριτσιών, η μόδα φαίνεται να παίζει πρωτεύοντα ρόλο. Όταν τα κορίτσια μπαίνουν στην διαδικασία να επιλέξουν τι θα αγοράσουν προσέχουν πρώτα την επωνυμία και μετά την τιμή του ρούχου, ενώ η γνώμη των άλλων φαίνεται να τις επηρεάζει ελάχιστα. Από την άλλη, στα αγόρια η τιμή παίζει τον καθοριστικότερο ρόλο και ακολουθεί η επωνυμία του ρούχου. Η γνώμη των άλλων έρχεται τελευταία αλλά φαίνεται ότι την υπολογίζουν περισσότερο απ’ότι τα κορίτσια. Το μεγαλύτερο όμως πρόβλημα είναι ότι οι περι

Πανελλαδικές Εξετάσεις-Ιδιωτικά Πανεπιστήμια, της Γεωργακοπούλου Λυδίας (Γ1)

Πανελλαδικές Εξετάσεις και Νέα Τάξη Πραγμάτων Οι Πανελλαδικές εξετάσεις πραγματοποιούνται στην Ελλάδα εδώ και πολλές δεκαετίες, προκειμένου οι μαθητές να εισαχθούν σε κάποιο δημόσιο πανεπιστήμιο, αφού ούτως ή άλλως αυτή ήταν και η μόνη τους επιλογή στον επαγγελματικό χώρο, μέχρι πριν λίγο καιρό. Οι εξετάσεις είναι μια ψυχοφθόρα πιεστική και άδικη διαδικασία, στην οποία απαιτείται υπερβολικό διάβασμα. Οι μαθητές πείθουν τον εαυτό τους πως αυτή είναι η καθοριστική περίοδος για το μέλλον τους και πως δε θα υπάρξει άλλη ευκαιρία για να πετύχουν αυτό που ονειρεύονται. Πλέον όμως, αρχίζουν να σημειώνονται σημαντικές αλλαγές στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, με στόχο τη διευκόλυνση των μαθητών προς την εκπαίδευση και την υποστήριξή τους στην επαγγελματική τους καριέρα. Δεν είναι απαραίτητο να περνούν όλοι οι μαθητές το βασανιστήριο των Πανελληνίων Εξετάσεων. Υπάρχει η εναλλακτική να γίνουν δεκτοί σε κάποιο ξένο πανεπιστήμιο· όμως, σε αυτή την περίπτωση οι γονείς τους επιβαρύνονται με π

Η πορεία της ομάδας ποδοσφαίρου του σχολείου μας, του μαθητή του Γ3 Μάριου Παπακωνσταντίνου

Το Σαββατοκύριακο 17-18 Ιανουαρίου η ομάδα του σχολείου μας αγωνίστηκε στα σχολεία Κωστέα-Γείτονα για τη διοργάνωση που πραγματοποιείται από το Α.Σ.Ι.Σ. Το αντιπροσωπευτικό μας συγκρότημα με προπονητές τους Ιωάννη Βολάνη και Λάμπρο Παπαναστασίου κέρδισε τα Εκπαιδευτήρια Δούκα 10-1 και τα Εκπαιδευτήρια Μαλλιάρα 9-1. Οι επόμενες αγωνιστικές θα γίνουν στις 7-8 Φεβρουαρίου εναντίον του Κολλεγίου Pierce και της Νέας Γενιάς Ζηρίδη. Αναλυτικά τα μέλη της ομάδας μας: Αντώνης Σιαφαρίκας Ιάσονας Χριστοφίδης Φίλιππος Γεωργίου Κωνσταντίνος Ζαχαρόπουλος Βασίλης Φέλλιος Χρήστος Ζλατίδης Μάριος Παπακωνσταντίνου Αλέξανδρος Παυλόπουλος Πάρις Κυριακόπουλος Γιώργος Κόρμπος Θάνος Βασιλόπουλος Κωνσταντίνος Βασιλείου Γιώργος Αγτζίδης Κωνσταντίνος Κουφολάμπρος Και ο αρχηγός Βασίλης Αλεξανδρίδης Συγχαρητήρια σε όλους και καλή συνέχεια!

Η ελληνική Hip Hop μουσική σκηνή, του Μιχάλη Γαγγάδη (Γ1)

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ HIP HOP / RAP Το Ελληνικό rap ήρθε στην Ελλάδα το 1993 από το συγκρότημα Active Member . Για την ακρίβεια δεν κάνανε ακριβώς rap , αλλά low bap .Ο πρώτος τους δίσκος ονομαζόταν «Από τον τόπο την φυγής» και κυκλοφόρησε το 1996. Μετά ακολούθησαν άλλες επιτυχίες όπως το “ FIERA ” το 2004. Οι Active Member συνεχίζουν δυναμικά μέχρι και σήμερα Πλέον το ελληνικό RAP έχει εξελιχθεί σε πολύ μεγάλο βαθμό με πολλούς rappers και πολλά συγκροτήματα να βρίσκονται στην ελληνική σκηνή. Κάποιοι από αυτούς είναι «ΛΟΓΟΣ ΤΙΜΗΣ», ο «12 ΟΣ ΠΙΘΗΚΟΣ», οι RNS , οι ΦΒΣ και πολλοί ακόμα. Το ελληνικό RAP κομμάτι με τη μεγαλύτερη επισκεψιμότητα στο youtube είναι το «Υπήρχαν πράγματα» του 12 ου Πίθηκου και ακολουθεί το «Καληνύχτα» των Bong Da City . Οι Bong Da City άρχισαν να κυκλοφορούν τραγούδια γύρω στο 2008 και σταμάτησαν να συνεργάζονται το 2011, αν και μετά έκαναν παραγωγές διάφορα μέλη του συγκροτήματος ξεχωριστά. Το πιο επιτυχημένο κομμάτι τους είναι το «Καληνύχτα»

Συνέντευξη της δημοσιογραφικής ομάδας

Την Πέμπτη 14 Μαρτίου 2024 οι μαθητές Παναγιώτης Αντωνόπουλος (Β1), Ιφιγένεια Μινούση (Β3) και η Άλκηστη Καραβίδα-Μιχοπούλου (Γ2) πραγματοποίησαν συνέντευξη με τον κ. Γιώργο Οικονομόπουλο ο οποίος έχει υπάρξει δότης μυελού των οστών και βρέθηκε πρόσφατα συμβατός με καρκινοπαθή ασθενή. Πριν από τη συνέντευξη οι μαθητές μοίρασαν στη Β΄ και στη Γ΄ Γυμνασίου ερωτηματολόγιο σχετικό με τις προϋπάρχουσες γνώσεις για τη δωρεά μυελού των οστών. Έπειτα από στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων, οι μαθητές κατέληξαν ότι οι γνώσεις μας σχετικά με τη διαδικασία λήψης μυελού των οστών είναι περιορισμένες και αυτό οδηγεί σε διστακτικότητα να εγγραφούν στον Εθνικό Οργανισμό Μεταμοσχεύσεων. Οι υπεύθυνες καθηγήτριες της δράσης είναι η κ. Μπάκα Αλεξάνδρα, βιολόγος του Σχολείου μας και η κ. Κοκκινιά Ευαγγελία, υπεύθυνη του e logeio .

Το τρένο του θανάτου, της Άλκηστης Καραβίδα-Μιχοπούλου (Γ2)

Το τρένο του θανάτου Σκίτσο του Γ. Γαλίτη Ένας χρόνος πέρασε από το τρομερό και συγκλονιστικό δυστύχημα στα Τέμπη. 28/2/2023, η ημερομηνία που ξημέρωσε εφιάλτες και ουρλιαχτά. Αθώες ψυχές δολοφονήθηκαν· όσοι βρέθηκαν στο μοιραίο τρένο των 19:22 αγόρασαν εισιτήριο χωρίς επιστροφή. Κάποιοι άνθρωποι που αποφάσισαν μετά από πολλή χαρά και γέλιο να γυρίσουν στα σπίτια τους. Στο συγκεκριμένο τρένο είχαν επιβιβαστεί και φοιτητές που την ερχόμενη Δευτέρα θα πήγαιναν στα πανεπιστήμια τους και εργαζόμενοι που ξεκουράστηκαν το τριήμερο. 57 ήταν οι ψυχές που βρήκαν εφιαλτικό θάνατο. Η λέξη κόλαση μπροστά στο αποπνικτικό δυστύχημα στέκει γελοία. Οι λεπτομερείς εξηγήσεις από τα ελάχιστα θύματα που επέζησαν ήταν γεμάτες πόνο και θλίψη. Οι συγγενείς και φίλοι των δολοφονημένων βρίσκονταν σε μεγάλο σοκ και ακόμα κρατούσαν στην αγκαλιά τους την ελπίδα, προσευχόμενοι ότι τα παιδιά τους θα είναι ζωντανά, έστω και τραυματισμένα.. αλλά τουλάχιστον ζωντανά. Ύστερα από ένα φριχτό βράδυ, περιμένοντας τις

Ενδοσχολική βία, της Θεοχαροπούλου Φωτεινής (Γ2)

Ενδοσχολική βία Τα τελευταία χρόνια, παρατηρείται μεγάλη έξαρση σε ένα ανησυχητικό φαινόμενο, στο φαινόμενο της βίας. Επηρεάζει εκατομμύρια άτομα παγκοσμίως, ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου ή κοινωνικής θέσης. Μπορεί να συμβεί σε διαφορετικά περιβάλλοντα, όπως σε σχολεία, σε χώρους εργασίας και διαδικτυακές πλατφόρμες. Συνήθως όταν λέμε «ενδοσχολική βία» εννοούμε το « bullying » που διαπράττεται είτε με λεκτική είτε με σωματική βία στα σχολεία. Αυτό το περιστατικό συμβαίνει εδώ και αρκετά χρόνια χωρίς κάποιον σημαντικό λόγο. Αναλυτικότερα, παιδιά που θεωρούν τους εαυτούς τους ανώτερους και καλύτερους από τους υπόλοιπους ασκούν μία μορφή εκφοβισμού σε παιδιά τα οποία είναι αδύναμα, έχουν διαφορετικό χρώμα δέρματος, έχουν άλλες πεποιθήσεις ή έχουν κάποια διαφορά εμφανισιακά. Ο στόχος των θυτών είναι να καταστρέψουν την ψυχική υγεία των θυμάτων τους και να τους κάνουν να νιώσουν ανασφαλείς, ενώ στην τελική υποδεικνύεται ότι εκείνοι είναι οι πιο ανασφαλείς από όλους μας! Αρκετά παιδι

Εξόρμηση στο "Αθλητικό Κέντρο Πάρνηθας", της μαθήτριας του Γ2 Ερμιόνης Ιωαννίδου

Την Τετάρτη 8/10/2014 το Β’ Αρσάκειο-Τοσίτσειο Γυμνάσιο επισκέφθηκε το «Αθλητικό Κέντρο Πάρνηθας». Στην αρχή της εκδρομής, όταν φτάσαμε στο αθλητικό κέντρο, προέκυψε ένα μικρό πρόβλημα, μια αναπάντεχη «βροχή», η οποία βέβαια δεν έγινε η αφορμή ώστε να χάσουμε τον ενθουσιασμό μας! Ευτυχώς όμως δεν κράτησε πολύ. Έτσι μπορέσαμε να συμμετάσχουμε στις δραστηριότητες που μας προσφέρονταν και να περάσουμε πολύ καλά! Αρχικά, επισκεφθήκαμε το Εργαστήρι Κεραμικής και το Μουσείο Παλαιών Επαγγελμάτων, που βρίσκεται εκεί. Στη συνέχεια, παίξαμε πολλά παιχνίδια, ποδόσφαιρο στα γήπεδα 5 x 5, μπάσκετ, βόλεϊ, τραμπολίνο, μέχρι και συγκρουόμενα -νομίζω πως ειδικά με το τελευταίο τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πιο πολύ! Έγινε στην κυριολεξία χαμός με τα συγκρουόμενα αφού όλοι περίμεναν να πάνε στα «αυτοκινητάκια» και να «συγκρουστούν». Μια από αυτούς ήμουν και εγώ! Τέλος, μια ομάδα περίπου 50 συμμαθητών μας έκανε και περίπατο στο βουνό φτάνοντας μέχρι την Ι.Μ. Ντάρδιζας! Ήταν μια όμορφη εμπειρία και περάσα

15οι Αγώνες Λόγου και Τέχνης, της Καραβίδα-Μιχοπούλου Άλκηστης (Γ2)

Εκδήλωση 15 ων αγώνων Λόγου και Τέχνης Κάθε χρόνο, όπως και φέτος, τα Αρσάκεια Τοσίτσεια Σχολεία διοργάνωσαν έναν καταπληκτικό αγώνα γεμάτο με τις εμπειρίες μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου. Ύστερα από κάποιους μήνες σκληρής δουλειάς και πείσματος βγήκαν τα αποτελέσματα αυτού του διαγωνισμού στις 6 Μαρτίου, προκαλώντας χαρά και ενθουσιασμό στα πρόσωπα μικρών και μεγάλων. Οι μαθήτριες και οι μαθητές του Σχολείου μας, της Εκάλης, ετοιμάστηκαν και με πίστη ανέβηκαν στο λεωφορείο για να οδηγηθούν στο Αρσάκειο Σχολείο Ψυχικού, για να μάθουν επιτέλους την έκβαση του αγώνα. Η εναρκτήρια ομιλία αυτής της αξέχαστης εκδήλωσης πραγματοποιήθηκε από την κυρία Μαρία Μπουζινέλου, φιλόλογο του Β΄ Αρσακείου Λυκείου Ψυχικού. Όταν έφτασε η μεγάλη στιγμή της ανακοίνωσης, το άγχος, η αναμονή και ο ενθουσιασμός κατέκλυσαν το μαθητικό κοινό. Όλοι εμείς οι μαθητές καθίσαμε ήρεμα στις θέσεις μας και περιμέναμε με αδημονία να ανακοινωθούν τα βραβεία και οι έπαινοι. Τα βραβεία των νικητών ήταν ο υπογεγραμμέν

Ρωμιοσύνη - Πετρίνα Γιαμούρη (Γ1)

Η «Ρωμιοσύνη» του Γιάννη Ρίτσου είναι μία μεγάλη ποιητική σύνθεση χωρισμένη σε επτά μέρη-ενότητες. Γράφτηκε περί το 1945-1947 και δημοσιεύθηκε το 1961, παρόλο που είχε ήδη εκδοθεί από το 1954 μέσα στην ευρύτερη ποιητική συλλογή «Αγρυπνία» που εμπεριέχει έργα του ποιητή Γιάννη Ρίτσου από το 1941 ως το 1953. Στη σύνθεση αυτή ο ποιητής μας δίνει ανάγλυφη τη μορφή της Ελλάδας και των ανθρώπων της κατά τη διάρκεια του αδιάκοπου αγώνα τους για ελευθερία, δικαιοσύνη και ανθρωπιά, χρησιμοποιώντας διάφορα στοιχεία της ιστορικής παράδοσης, τα οποία αποδίδονται με την βοήθεια ποικίλων εκφραστικών τρόπων. Η «Ρωμιοσύνη» φανερώνει μια νέα αντίληψη του Ρίτσου για το ελληνικό τοπίο. Το τοπίο συντείνει στην ιστορική αυτεπίγνωση του Έλληνα, έχει εντυπωθεί πάνω του η μακραίωνη ιστορία της Ελλάδας. Παράλληλα, ταυτίζεται με την αντίσταση και δίνει την ευκαιρία στον ποιητή να μεταδώσει το μήνυμά του: «αυτές οι πέτρες δε βολεύονται κάτου απ’ τα ξένα βήματα». Αυτή η νέα οπτική συνδέεται με την προσ

Από το Blogger